La intención de este blog es la de mostrar con mis videos un enfoque diferente de Enguera. ¡Espero os guste y los disfrutéis! Víctor Manuel Cantó Jiménez

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domingo, 30 de octubre de 2011

CEIP: "Eduardo López Palop" ENGUERA (Valencia) 20-02-10


VIDEO Nº: 40

Descrito en youtube como: "Montaje audiovisual del CEIP: "Eduardo López Palop" de ENGUERA realizado por Víctor M. Cantó.

Fotos extraídas de: http://www.lopezpalop.com/"

Como docente que soy no pude evitar el hacer un video sobre el cole donde fuí escolarizado y del que guardo muy buen recuerdo tanto de mis compañeros como de los maestr@s que tuve.

MÁS INFO: http://www.lopezpalop.com/
¿Sabías que?
Historia de la Educación en España:

Durante los siglos XVI y XVII, la pedagogía en España se enfoca a la educación del príncipe y la nobleza que al igual que en la Edad Media estaban a cargo de la Iglesia y los ayuntamientos.

Durante la Ilustración el gobierno de Carlos III  realizó varias reformas educativas, que serían el germen del actual sistema educativo. Se crea el Plan de 1771, también llamado Plan de Aranda para regular la enseñanza universitaria.

Más adelante, la Constitución de 1812, dedica el Título IX completo a la educación y en ese año se constituye una Junta de Instrucción Publica que hace un informe sobre la reforma general de le educación nacional (1814 Informe Quintana).

Tras el regreso de Fernando VII, se produce una vuelta de la educación a manos de la Iglesia y se decide volver al Plan de 1771 sin que pudiera darse lugar las ideas revolucionarias o liberales elaborándose un programa más acorde con los principios del absolutismo.

La primera de nuestras leyes educativas fue la Ley de Instrucción Pública de 1857 conocida como Ley Moyano, de la época de Isabel II, durante el siglo XIX que intentaba solucionar el problema de España, y su grave población analfabeta, la cual se encontraba constantemente en situaciones de guerra, provocadas por las guerras carlistas con el reinado de Isabel II (reformas del Plan Pidal).

Progresistas y moderados confluyen ahora en el tema de la educación, coincidiendo en las grandes líneas del sistema educativo liberal.

Resumiendo, con la Ley Moyano, pues, se implantan definitivamente los grandes principios del moderantismo histórico:

Gratuidad relativa para enseñanza primaria (gratuita durante la primera enseñanza y siendo pagada en su segunda etapa), centralización uniformidad secularización y libertad de enseñanza limitada ...

Sin embargo, la mujer ocupaba un papel pasivo donde no era común su culturización.

Los primeros decretos o principios aprobados en la II República fueron:
  • Bilingüismo: se defiende o reivindica desde Cataluña.
  • Reorganización del Consejo de Instrucción Pública, cuyo presidente fue Miguel de Unamuno (rector).
  • La enseñanza religiosa: regula y suprime la obligatoriedad de la enseñanza de la religión.
  • Creación de las Misiones Pedagógicas: cuyo objetivo era extender la cultura general o modernización docente, la educación en aldeas, villas y lugares que lo necesiten, fundamentalmente en población rural y la educación ciudadana.
  • La atención a la escuela primaria: para escolarizar al millón de niños que no asistían a la escuela ya que en aquel momento no había.
Sin embargo, debido a la recesión económica (el crack del 29), al final, no se construyeron las escuelas que se pensaban.

Durante los años 1933-1936 la coalición CEDA de Gil Robles da un giro en la política republicana que influirá en la educación “Contrarreforma”, en la que todos los avances que había habido, retroceden.

Durante el franquismo la Ley de Instrucción Primaria de 1945 recoge la ideología del régimen de Franco considerando a la educación como un derecho de la familia, la Iglesia y el Estado partiendo de las ideas que planteaba José Antonio Primo de Rivera.

La Educación Primaria tenía un carácter confesional, patriótico, social, intelectual, físico y profesional y buscaba con hincapié la unificación lingüística de todo el Estado.

Esta ley establece los derechos y deberes de los Maestros.

Después vino Ley de Ordenación de la Enseñanza Media de 1953 que era una ley confesional e ideológica.

Más tarde vino la Ley General de Educación de 1970 con la que se pretendía dotar al país de un sistema educativo más justo, más eficaz y más en consonancia con las necesidades de los españoles.

Los criterios básicos para esta ley fueron la unidad, abarcando los distintos niveles educativos, la interrelación entre ellos, y la flexibilidad

Actualmente, está en vigor la LOE:

VER CUADRO RESUMEN LOE
Según el informe PISA 2010

Como se observa, hay mucho trabajo que hacer por parte de toda la comunidad educativa (maestr@s, padres - familia, alumnos, etc...) que se encuentra immersa en una sociedad con unas caracterísitcas determinadas que determinan su modo de actuación y, por tanto, su visión de la educación
No nos olvidemos de la responsabilidad y decisiones que deben asumir el poder político y de la influencia que los medios de información (televisión, radio, prensa, internet,...) ejercen sobre la sociedad en este tema.
Se educa en todas partes, partiendo principalmente del seno familiar, los amigos, la escuela y englobando a todo esto y ejerciendo su influencia la sociedad imperante en ese momento con un bagaje que comprende: expectativas, actitudes, valores, normas, decisiones, roles, etc...

"Tan solo por la educación puede el hombre llegar a ser hombre. El hombre no es más que lo que la educación hace de él".
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Immanuel Kant (1724-1804) Filosofo alemán.